N 3

El mundo de la lectura, la experiencia con los libros.

La infancia es una de las etapas de la vida más importante para cualquier ser humano, pues es allí donde se van iniciar a acentuar las bases de una vida académica y social; se comienza a dar un reconocimiento de sigo mismo y del mundo que rodea a aquel individuo pequeño.

Como maestra he podido evidenciar que los niños en la etapa inicial tienen un acercamiento al mundo por medio de la lectura, donde como docentes debemos  de mostrarle los libros   mediante dinámicas que movilicen su pensamiento, llevándolos a que expresen de diferentes maneras sus sentires como lo es por medio de la oralidad, su preescritura, actividades manuales entre otros aspectos.

Se debe resaltar que el niño al llegar a escolarizarse, se encuentra con una articulación de la lectura y escritura de forma espontanea , donde no es el docente quien realizara las funciones de lector y escritor sino que es el mismo niño, quien paulatinamente  aprenderá a escribir y posteriormente a leer.

Los planes lectores son uno de los proyectos que las instituciones educativas promocionan para introducir al niño en el mundo de la lectura y escrita, algo que en muchas ocasiones favorece pero que al mismo tiempo cansa y se pierde el sentido, debido a que el estudiante no termina captando el propósito de dichos libros. Así que creo que es momento de seguir repensado esta situación.....

N 2

 ¿Por qué leer? ¿Qué representan los libros para un maestro y un niño?

Leer es una de las experiencias más enriquecedoras que podemos tener, es una fascinación que llega en cualquier momento y como lo dijo la profe en la clase " Cada libro que leemos deja algo en nosotros para siempre", que tan cierto, los libros son mucho más que simples objetos; son puertas a otros mundos, herramientas para el aprendizaje y, sobre todo, puentes hacia el crecimiento personal y emocional. 

Cada libro independientemente de su género es un mundo de posibilidades, nuevas ideas, culturas y perspectivas. Me encanta cuando en mi salón leo y puedo ver ante los ojos de los niños, despertar su curiosidad y estimular su imaginación. A través de la lectura, ellos exploran mundos inexplicables y crean sus necesidades aprendizaje es decir que proponen de aquello que desean aprender e indagar.

Para los niños, los libros representan aventuras, descubrimientos y, a veces, un refugio seguro y una manera de comunicar al otro como es su vida real. Cuando leo con ellos o les animo a leer por su cuenta, no solo les estoy enseñando a descifrar palabras, sino que les estoy mostrando el poder de las historias y la importancia de entender diferentes perspectivas, de ver a través de las imágenes.

Para mí, como maestra de Jardín, los libros son herramientas esenciales para educar y motivar, y para los niños, son compañeros invaluables en su viaje de descubrimiento y crecimiento.

N 1

¿Qué es ser maestro? ¿Qué niños estamos formando? 

El ser maestro es una experiencia que va más allá de un título, es realmente algo del corazón, un deseo infinito de hacer algo mejor por aquellos pequeños que llegan a nuestra vida.  Al pasar por diferentes contextos y escenarios educativos algo se queda con nosotros desde las experiencias más significativas hasta aquellas que desde el obstáculo se convierten en aprendizajes. 

Hoy en la clase se pasaron por mí estas dos preguntas, pues la dinámica de la clase y las conversaciones que se tuvieron giraron entorno a lo que se aplica en aula, que conocimientos son exigidos y a que nos lleva la vida en aula. Pues ser maestro para mí es mucho más que impartir conocimientos; es acompañar a cada niño en su viaje de crecimiento personal y académico, pero prevaleciendo mucho más el primero sobre el segundo. En ocasiones nos convertimos en guías de miles de aventuras que pueden suceder en un día cotidiano como una nueva oportunidad de aprender y explorar. 

Cada día me dimensiono como un ser con aciertos y desaciertos pero también como un ser ideal y grande para unos grandes exploradores que están a mi alrededor, a superar sus debilidades y a encontrar su propio camino en el mundo del aprendizaje. Es necesario también que debemos pensar la formación de personas que son capaces de pensar por sí mismas, de cuestionar el mundo que les rodea y de contribuir positivamente a la sociedad; es decir que puedan desarrollar especialmente las habilidades sociales y emocionales como la empatía, trabajo en equipo, resiliencia y curiosidad.

Finalmente siempre es necesario saber que cada uno de ellos es auténtico, con una personalidad, con una historia de vida con habilidades y debilidades. Siempre espero hacer sentir a los niños valorados, motivados, que quieran aprender para enfrentarse a un futuro prometedor.